Page 34 - 嗇色園主辦可信學校（四十五周年校慶紀念特刊）

四十五載

網
上
網上教學學
教

校內教師一向追求卓越的教學表現，所以不停自我進修，利用科技的發展便利，配合不同的教學法
提升教學效能，讓學生可以學得更快、更廣、及更深入。早於2017年，學校已在不同的年級，嘗試以互
動電子白板進行日常教學工作，教師均認同學生比以往更為投入及積極，而且師生互動及生生互動亦見
頻繁，對於學生的學習有莫大幫助。有見及此，校方決定向優質教育基金申請撥款，成功為校內所有課
室和特別室增添所需器材（電子白板、平板電腦），除了器材之外亦有電子學習平台供師生使用，更重
要的要藉此培養學生的主學能力。
校方利用網上學習平台，為學生建構一個多元化的電子學習教材庫。現時中文、英文、數學及常識
科的電子學習教材，已多達400個，而且還會不斷增加及更新相關內容。學生可按學習內容進行不同的自
學任務，例如：課前預習、重溫英文字詞的讀音、課後延伸活動、範作欣賞、網上小測、存放個人學習

資料、小組討論等不同項目。
近年，學界倡議「翻轉教室」的教學法，學校亦積極推展有關工作，配合學校關注的自
主學習，教師會利用網上教學平台，要求學生在家中進行課前預習（觀看教學短片、完成課
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前小測、與同學討論學習內容、自我評估進度等），學生掌握上課當天的基本學習內容，然
後在課堂上進行分享，然後教師會再就學生的表現，提供不同程度的支援，以互動的模式提
升學生的學習興趣，達至以學生為本體的教學策略。另一方面，透過學習平台內協作學習的
功能，培養學生溝通能力，鼓勵學生互評及自評，從而發展學生的自主學習精神。深化學生

對課題的認識，處理學習難點，以提升學習成效。
因疫情而深化的網上教學
由於新型冠狀病毒疫情的關係，在2020至2021年間學校斷斷續續地暫停面授課。為了
把疫情對莘莘學子的影響減至最低，學校只可透過電子學習平台及網上視訊會議軟件(Google
Meet, Zoom)進行網上教學。而疫情期間，中、英、數、常、體育及視藝科任老師製作了大
量校本電子教材套，包括：教學短片、練習測驗、簡報、專題討論、主題自學網站等資源。
上課前學生先進行預習，然後在實時網上教學中，教師則會講解課本的重點和解答學生的疑
難，更會分析學生的練習測驗結果，解釋大部份學生做錯的題目。讓學生的學習以新常態形
式得以延續，把疫情的影響減至最低，這亦是學校推展網上教學的一大亮點。

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