Page 29 - 嗇色園主辦可信學校（四十五周年校慶紀念特刊）

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嗇
色
本校積極發展電子教學，發展亦見成熟，透過在軟件及硬件的相互配合，務求 園
主
為教師與學生營造一個更有效的學習模式。
辦
在電子學習平台方面，本校利用PowerLesson 2(PL2)實現電子互動課堂，藉此突破 可
傳統課堂的限制。教師會利用PL2為學生設計一系列包含課前、課中及課後的電子課堂。PL2 信
學
相對傳統課堂在課前內容提供更大的教學彈性。學生可依照老師的指示進行資料搜集或回答 校
不同問題，藉此培養學生預習的習慣及自主學習能力。課中部分亦提供不同的教學工具，
讓老師可即時分析學生成績。老師可利用PL2的課中功能，向學生即時投射練習或測驗，
在學生呈交答案的同時會完成核對答案，老師可因應學生的弱項、難點加以解釋，藉此提
高整體的教學效能。課後部分可為學生提供更多課後延伸教材，引發學生對知識的渴求。
老師除了分配日常課業外，亦可利用PL2為學生提供溫習、延伸閱讀等教材，令學生的學
習不僅局限於課堂內。
在設備方面，本校在每個課室均配置了電子白板，為互動教學做好準備。電子白板相
對傳統黑板能為學生提供更大的互動性。教師不但可在電子白板上展示不同的多媒體教材，

亦可邀請學生在電子白板上書寫或繪畫，能更有效地提升學生的學習動機。本校亦於去年參加了
由教育局推行的「自攜裝置」計劃，為推行電子學習打好基礎，亦會因應同學的家庭經濟狀況借出平板電腦
(iPad)，讓每個學生均獲得公平的教育機會，也令學與教的整體氛圍日趨濃厚。
在發展方面，本校積極發展資訊科技相關課程，培養學生對STEM教育的興趣。學校會在不同階段滲入不同程度
的編程知識，例如利用「SCRATCH」和「Micro:bit」等積木式程式編寫語言，教授學生
編寫程式。校方亦積極鼓勵學生參與不同程度的比賽，本年更成功在香港工程師
學會創科博覽— 「未來工程師」全港小學比賽獲得組合組冠軍及最佳創

意獎，讓學生有機會一展所長。除此之外，本校教師亦會主動利用不同
的軟件製作教材，例如利用AR擴增實境融入中文科教材，亦嘗試利用
Video Script製作多媒體教學影片，務求讓學生更多、更好。

學校特色—

電子教學改變學與教模式

45周年校慶紀念特刊